UNIDAD III ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN Y FACILITACIÓN

UNIDAD III: ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN Y FACILITACIÓN

·         Estrategias interactivas constructivas investigativas

·         Superaprendizaje

·         Programación neurolingüística 

       Coaching

	SUPERAPRENDIZAJE	PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA PNL	COACHING.
Autores y fecha	Década de los años sesenta Georgi Lozanov, psiquiatra y parasicólogo búlgaro, creó la Sugestopedia,	Década de los años 60 por Richard Bandler y John Grinder, Richard Bandler (matemático, psicólogo gestáltico y experto en informática) y John Grinder (lingüista).	Evers, Rush y Berdrow (1998),
Objetivo	logrando mejorar su capacidad de alcanzar la súper memoria o hipermnesia usando la respiración consciente y la relajación, descubriendo de esta manera un estado óptimo de aprendizaje	Se relaciona con la excelencia y la comunicación efectiva.	Busca construir habilidades como comunicación, resolución de problemas, trabajo en equipo o ventas. También se utiliza con frecuencia para mejorar características personales como impacto o asertividad.
Significado	Investigación basada en el uso de los recursos de la mente humana como forma novedosa y poderosa de aprender y expandir la memoria a través del estudio de las técnicas del Yoga Raja y Yoga Mental, que desarrollaban los Yoghis.	PROGRAMACIÓN porque puedes si te lo propones, controlar tu estado mental afianzando tus creencias y valores para lograr las metas que desees. NEURO que significa " nervio " y te indica que tu comportamiento es el resultado de una serie de procesos neurológicos. LINGÜÍSTICA al considerar el lenguaje y otros sistemas de comunicación como un sistema de representación y orden relacionado con la capacidad de nuestro sistema nervioso.	Es un paradigma el coaching es un conjunto integrado de acciones orientadas a mejorar el desempeño de una persona, de manera que alcance su potencial (en ocasiones, en el proceso se redefine su perspectiva acerca de su potencial).
Constructos básico	Relajación - Respiración - Música - Programación mental	Programación, cerebro y lenguaje	Valores – resultados – disciplina - entrenamiento
¿Cómo funciona?	Este sistema de aprendizaje recibe el nombre de "sugestopedia". La sugestopedia es una serie de técnicas que ayudan a llegar a esas reservas de la mente y el cuerpo. La sugestopedia pretende poner en funcionamiento las facultades del cuerpo, las del hemisferio izquierdo y las del derecho de forma conjunta, como un todo organizado para que el individuo pueda hacer mucho mejor todo aquello que se proponga. La sugestología tiene sus raíces más profundas en el sistema raja-yoga y es, en esencia, la aplicación de los estados alterados de conciencia al aprendizaje.	El cerebro actúa como una computadora, la cual esta programa con sistema de creencias, valores y experiencias de vida. Toda la información que tienes dentro de él es del cerebro.   Cuando se está estimulado de una forma determinada (ya sea interna o externamente) reaccionas de una forma preestablecida. Es como si ese estímulo hiciera contacto y desencadena una serie de órdenes en tu cerebro	El coaching ocurre dentro de una conversación donde aparecen compromisos mutuos. De parte del coachee: El compromiso de un resultado extra-ordinario, la honestidad lo que ocurre, y su disposición hacia el logro. De parte del coach: El compromiso con el resultado de su coachee más grande que el del coachee mismo. Esto significa que el coach sabe escuchar,  es capaz de darse cuenta de sus propias opiniones del coachee, y de las opiniones que el coachee y traerlas en su relato. A veces los coaches trabajan también con los estados de ánimo. En la percepción. Establece reglas de manera clara y consensuadas
Logros	En Ucrania, mientras hacía investigaciones para su doctorado, descubrió que en los hospitales búlgaros y rusos se escuchaba música barroca del siglo XVII, de compositores como Vivaldi, Telemann y Bach. Luego agregó a su investigación la música clásica de Mozart, Beethoven y Brahms, cuyos efectos en la mente y la memoria eran relajantes, armónicos y poderosos. Descubrió también que esta música ayudaba a la regulación del ritmo cardíaco y la presión sanguínea.	Lograr una actividad mental positiva. Aumentar nuestra autoestima. Ampliar nuestras relaciones interpersonales. Organizar nuestras metas y trabajar de manera eficaz para alcanzarlas.  Tener confianza en nuestros proyectos. Resolver nuestros problemas de manera creativa y eficaz. Disfruta más de la vida.	La superación personal el impacto en todas las áreas de vida.
¿Cómo Estrategia de mediación?	Las técnicas de la relación, a través de la música. Programación y sugestopedia	En el aula se busca desarrollar  los sistemas de representación a través de los sentidos: Auditivo. Visual, Olfato y el Kinestésico. El contexto está conformado por el ambiente y los recursos presentes en el ambiente como el clima que crea el docente para que se dé un mejor aprendizaje y donde es factor principal, la comunicación asertiva. Los recursos son las condiciones en que el docente tiene el aula.	Como estrategia de mediación es una disciplina que potencia las competencias individuales de los educandos, incrementa su aprendizaje y les posibilita la resolución de las dificultades y de los conflictos entre pares, lo que produce un cambio de motivación y de actitudes positivas. Como  herramienta  permite el desarrollo: De la conciencia del individuo. De las responsabilidades de sus acciones: De la reflexión grupal  Del reconocimiento de las emociones y los sentimientos. De las competencias actitudinales de cooperación, integración, solidaridad y familia en base a valores fundamentales. Actúa como proceso, la Mediación para la resolución de conflictos y el Liderazgo para la creación de posibilidades, Se trabaja con: 1) Los Alumnos. 2) Los Docentes: Formándolos como Coach Educativo. 3) Las Familias: Capacitando a padres y madres para que ayuden a sus hijos desde su misión de educadores.
Teoria que los sustentan	Aprendizaje holístico Aprendizaje transpersonal Enfoque sistémico Inteligencias múltiples Cerebro triuno Neurociencias Teoría humanista	Neurociencia Constructo psíquico de Grinder y Bandler La gramática transformacional representada por Noam Chomsky y en especial en los conceptos: (a) estructura superficial que consiste en lo que el hablante dice realmente. (b) la estructura profunda, es lo que el hablante piensa y quiere manifestar. Teoría Constructivista.	Enfoque sistémico Emponernemt Enfoque gerenciales Desarrollo personal

Bibliografía:

Alder Harry (2006) PNL Programación neurolingüística. La nueva ciencia de la excelencia personal Editorial EDAF /Psicología y autooayuda, Madrid – España.

Hunt Trinidad. (2000) Desarrolla tu capacidad de aprender.Editorial Urano Venezuela.

Bayon Fernando m, (2010) Coaching Hoy: Teoría general del coaching.  Editorial universitaria Ramón areces España Madrid